月別アーカイブ: 11月 2025

　サッカーの出前授業が北村小学校で行われました。授業を受けたのは１年・２年の児童たちです。
　小学校低学年（1〜2年生）のボール運動では、競技的な内容よりもボールを使って体の基本的な動きを身につけさせることが大切になります。

　今回もコンサドーレサッカースクールから二人のコーチに来校いただき、小学校低学年の学習内容を踏まえたサッカーの指導を丁寧にしてくださいました。
　低学年らしい元気な挨拶のあと、ボールを使った基礎練習に入りました。

　低学年のボール運動においては、ボールに慣れる・扱うことやそれに伴って身体を協応させることが大切です。
　二人でボールに向かい合って立ち、コーチの合図で「頭」「腰」「膝」などの掛け声で自分の身体にタッチします。「ボール」の掛け声があったら素早く足で前のボールを取るという運動をします。
　掛け声と眼の前のボールに素早く反応することにより、手と目、足と目の連動で身体を協応できるようにさせます。

　続いて、サッカーのドリブルの練習をします。
　ドリブルを上手に行うために、コーチからは「なるべく細かく」「体に近いところで」などの具体的な指導がありました。
　コーチが声で合図したら止まってボールを足の裏で保持する動きを行い、次の段階では声ではなくコーチが手を上げたら止まる練習をします。これにより、ドリブルの際にボールだけを目で追うのでなく、顔を上げながら自分とボール・仲間との位置関係をつかむことにもつながります。みんな上手にできていたようでした。

　他の学校でのサッカーの出前授業でも行っていた「ナンバーゲーム」も行いました。簡単なルールで誰もがボールに触れるチャンスがあり、この時間で学んだことも活かすことができます。赤と黄色の２つのチームにわかれました。

　パスをつなぐ、順番やルールを守る、協力してゲームを進める、成功・失敗を共有するなど、多くの学びが実現されていました。

　最後の方では「この時間でサッカーを楽しいと思えた人」の掛け声ではほぼ全員がフィールドに出てしまいゴールを守る児童がいなくなってしまうこともありましたが、それくらい楽しく「簡単なルールで楽しくできる活動」を通して、協働する感覚を育むためのヒントとなりました。
　低学年での指導に活かせる指導法をたくさん示していただき、ありがとうございました。

「アダプテッド・スポーツ」を5年生が体験！ 〈11月27日 幌向小〉

　１１月２７日、幌向小学校の5年生で、北教大学岩見沢校との連携による出前授業「アダプテッド・スポーツ」が行われました。
　この日は地域公開日でもあり、教室や体育館には多くの保護者も来校。
子どもたちといっしょにスポーツの楽しさを体感する、にぎやかな時間となりました。

◆ 「誰でもが楽しめるスポーツ」からスタート

　授業の始めには、岩見沢校の大山准教授より
「アダプテッド・スポーツ」とは、障がいの有無にかかわらず、誰でもが楽しめるスポーツであることが紹介されました。
　子どもたちはうなずきながら真剣に耳を傾け、保護者の方からも「そういう視点、大切ですね」といった声が聞こえていました。

◆ 体験した種目はなんと8種類以上！

　体育館にはずらりと多彩な競技が用意されました。

• スポーツ吹き矢
• 車いすカーリング
• ボッチャ
• 車いすラグビー（車いすバスケット／車いすレーサー）
• フリスビー
• ブラインドサッカー
• アンプティサッカー
• バブルフットボール　など

　初めは緊張気味だった子どもたちも、競技が始まるとあっという間に笑顔に。
「スポーツ吹き矢」では的に当たるたびに歓声が上がり、「車いすラグビー」では車いす同士がぶつかる大きな音に驚きながらも目を輝かせて取り組んでいました。

◆ 保護者も一緒に汗だく！ 予想以上の盛り上がりに

　今回は保護者の参加が大きな盛り上がりの理由のひとつでした。

「こんなに難しいとは思わなかった！」
「子どもより本気になっちゃいました…」

と笑い声があがり、
特に「バブルフットボール」では、大きなバブルに包まれて転がったりぶつかったり、汗だくになりながら笑い合う姿が印象的でした。

　また、普段は触れる機会が少ないパラリンピック種目を体験できたことで、保護者の方からは

「テレビで見るだけではわからなかった」
「力ではなく工夫で楽しめるんですね」

といった声も聞かれ、理解が深まる時間となりました。

◆ スポーツの可能性に出会った一日

今回の出前授業を通して、子どもたちは「できないことがある」ではなく「みんなが楽しめる工夫がある」という視点にふれることができました。

笑顔と発見があふれた90分。
参加した児童からは、

「もっとやりたい！」
「いろんな人が楽しめるってすごい」

という声が聞こえ、充実した表情がとても印象的でした。

北教大岩見沢校の皆さま、貴重な学びの機会をありがとうございました。
今後も、子どもたちが新しい世界に出会える学びを大切にしていきます。

　南小学校で１１月２０日（木）３時間目に６年竹組、４時間目に６年松組で、北海道教育大学の淺井先生を講師としたバレーボールの出前授業が行われました。本時は、バレーボールの授業の５時間目でした。キャッチ型バレーボールにより、３段攻撃が決まったら得点が２点になるといったルールの工夫もされていました。どちらのクラスも､このあと行われる松竹対戦に向けてよりレベルアップを目指し、取組んでいました。

　竹組は、コート後方の白枠の箇所に決まったら､２点のルールが追加されました。

　　

　守備の時は､黄色枠には一人しか入ってはいけない、というルールが追加されました。

　竹組は、コートの両サイド（白線の部分）に　決まったら得点２倍というルールが追加されました。

　三段攻撃で白線内に決まった時の得点は４点となります。

　どちらのクラスもコートを広く使って攻めたり､守ったりすること、攻撃を予測し守備位置を工夫することという視点に気付かせてもらいました。

グループごとに作戦会議。車座で話し合ったり、コート上で確認したりしていました。

　

　ルールを守り、最適なパスやアタックをする中で、仲間と声を掛け合い、協力してゲームを楽しむことができました。

　話を聞く態度もとても立派でした。

　

　最初に淺井先生からの「バレーを楽しんで」の言葉どおり、どの子も笑顔で頑張っている姿は見ている方も楽しくなりました。このあとの松竹対抗戦も練習の成果を活かし、楽しんでください。淺井先生、ありがとうございました。

　11月19日（水）東小学校において、1・２時間目に５年２組、３・４時間目に６年生の児童を対象に北海道教育大学岩見沢校の大山祐太准教授を講師に迎え、アダプテッド･スポーツの出前授業が行われました。

　５つのブースが設置され、７種類のスポーツを体験しました。それぞれのブースに大学生が補助についてくれて、丁寧な説明や支援を受けていました。

　カーリングでは力の入れ具合を工夫したり、相手をどうはじき出そうか考えたりしていました。

　　コツをつかむと的までの距離を長くしたり、友達と対戦したりしていました。

　アンプティサッカーでは、慣れるまでは、床についていない足でボールをけってしまいます。

　ブラインドサッカーは、ボールが止まってしまうと音が聞き取れず、苦労していました。そんなときは、学生がボールを揺すって音を出すサポート。

　ラグビー用の車イスに乗ってぶつかる感触を確認していました。

　フリスビー。簡単そうに見えましたが、枠を通過させるのは思った以上に難しかったようです。

　得点の数え方も分かりやすく教えてもらいました。

　投げる場所のポイントを丁寧に教えてもらいました。

　ルールを変えて3人でボッチャを楽しんでいました。さすが6年生でした。

　最後に、「今日､話を聞いたり、体験したりしたことを総合的な学習の時間に活かしていきたい、これからの生活にも是非活かしていきたい」と代表児童が力強く挨拶をしていました。

　志文小学校の三学年を対象とした、教育大学の先生をお招きしての出前授業が行われました。二時間続きで行われ、児童たちはマット運動の「側方倒立回転」、跳び箱運動の「抱え込み跳び」に挑戦しました。

　元気よく大学の先生に挨拶をしたあと、準備運動やダッシュをして十分に体の状態を整えるところから始めました。

　マットを左右に跳びながら体を支える感覚を掴んだ後、跳び箱に手をつき横の動きで跳び越える練習をします。先生から、体の使い方や足の出し方などについてアドバイスがあり、練習を繰り返す中で、マット上で体を大きく使って側方倒立回転ができるようになりました。

　二時間目は跳び箱運動の抱え込み跳びの指導が行われました。しっかりと足を抱え込み、両腕の間を通して跳ぶために、「手→足→手→足」のタイミングを意識する練習とステージを使っての踏切りと跳び越えの練習を行いました。

　跳び箱を二台並べてその間を閉脚で跳び越える練習に移ります。抱え込んだ足の高さが必要となるため、跳び箱の高さに白いひもを渡し、恐怖心なく跳び越えることができるよう練習しました。

　最後には、練習の成果で、横に配置された高い跳び箱を難なく抱え込みで跳ぶことができる児童もたくさん出てきました。

　道具や指導の工夫で、器械運動の不得意な児童にも効果的に技能の向上を図ることができる方法をたくさん示していただきました。このあとの授業に活かしてまいります。ありがとうございました。

　北真小学校で、北海道教育大学の先生を講師としたバレーボールの出前授業が行われました。小学生にとってバレーボールそのものはかなり難しいスポーツですが、「誰もが楽しめる」ことを主眼において、講師の先生がネット型ボール運動の指導をしてくださいました。

　最初に、講師の先生から、本格的なバレーボールの試合を見た経験などを聞かれるなどした子どもたちはその技術のすごさや迫力を思い出していました。講師の先生からは、今はあれほどまでは当然できなくても、やり方やルールを変えればみんなバレーボールを楽しめるんだよというお話があり、期待が膨らんでいる様子でした。

　ネットを挟んで二人対二人になり、「投げる→受け止める→投げる…」の攻防をします。サーブ権があるときにボールが相手のコート内に落ちれば得点となることはバレーボールのルールと同じです。
　普段ボールを投げるときは相手に受け止めさせることが多いのですから、「相手に受け止めさせないように」コートに落とすのは難しく、徐々にその感覚を掴んでいきました。

　講師の先生から、「うまく相手のコートに落ちるようにするにはどうしたらよいと思う？」と問いかけがあり「前の方に落とす」「隅っこやラインぎりぎりを狙う」などの反応が自然と引き出され、ゲームの攻防も激しくなってきました。

　その後、チームでボールを繋ぐことを目指したルールの追加など、柔軟に変更しながら指導してくださりました。バレーボールの醍醐味である自陣のボールを味方へつなげ、相手コートに返しながらのラリーなど、チームの連携もうまくいくようになり、励まし合ったり、良いプレイを称え合いながら攻防を楽しめました。

　どの子にもこのゲームの楽しさを存分に味わえる時間となりました。加えてネット型ボール運動の授業を構想するうえでの良い手本となりました。出前授業へのご協力、ありがとうございました。

　１１月１１日（火）、第一小学校第４学年の児童対象に北海道教育大学岩見沢校の大山祐太准教授を講師に迎え、アダプテッド・スポーツについて知り、実際に体験してみることを目的に「アダプテッド・スポーツ」の出前授業が行われました。

　今回は、学生さんたちの協力を得て、はじめに５箇所のブースをグループごとに回り、カーリング、ボッチャ、スポーツ吹き矢、車いす（陸上用、バスケットボール用、ラクビー用）、フライングディスク、アンプティサッカー、ブラインドサッカーの7種類のスポーツを体験することができました。

　その後、大山先生からアダプテッド・スポーツの考え方について子どもたちに分かりやすく説明していただきました。

　実際に体験したあとに説明を聞いた子どもからは「道具やルールを工夫することによって、『誰でも楽しむことができるスポーツ』だと知ることができました。」という感想が述べられました。

　子どもたちは、様々なスポーツ体験をとおし、「多様な人が共に楽しむことの大切さ」を実感し、アダプテッド・スポーツについて理解していました。
　また、出前授業にはアシスタントとして多くの学生さんも協力いただき、子どもたちの安全面の配慮をしながら支援したり、見守ったりしてくれました。
　ありがとうございました。