2025年11月17日 – 岩見沢市立教育研究所

2025年11月17日

北教大岩見沢校と連携した出前授業(器械運動・志文小）

　志文小学校の三学年を対象とした、教育大学の先生をお招きしての出前授業が行われました。二時間続きで行われ、児童たちはマット運動の「側方倒立回転」、跳び箱運動の「抱え込み跳び」に挑戦しました。

　元気よく大学の先生に挨拶をしたあと、準備運動やダッシュをして十分に体の状態を整えるところから始めました。

　マットを左右に跳びながら体を支える感覚を掴んだ後、跳び箱に手をつき横の動きで跳び越える練習をします。先生から、体の使い方や足の出し方などについてアドバイスがあり、練習を繰り返す中で、マット上で体を大きく使って側方倒立回転ができるようになりました。

　二時間目は跳び箱運動の抱え込み跳びの指導が行われました。しっかりと足を抱え込み、両腕の間を通して跳ぶために、「手→足→手→足」のタイミングを意識する練習とステージを使っての踏切りと跳び越えの練習を行いました。

　跳び箱を二台並べてその間を閉脚で跳び越える練習に移ります。抱え込んだ足の高さが必要となるため、跳び箱の高さに白いひもを渡し、恐怖心なく跳び越えることができるよう練習しました。

　最後には、練習の成果で、横に配置された高い跳び箱を難なく抱え込みで跳ぶことができる児童もたくさん出てきました。

　道具や指導の工夫で、器械運動の不得意な児童にも効果的に技能の向上を図ることができる方法をたくさん示していただきました。このあとの授業に活かしてまいります。ありがとうございました。

2025年11月17日

　11月12日、岩見沢市立教育研究所において「第３回教頭・研究担当者研究協議会」が開催されました。市内小・中学校から教頭及び研究担当者が一堂に会し、今年度の取組の振り返りと今後の方向性について協議を深める有意義な時間となりました。

１　全国学力・学習状況調査（岩見沢市報告書）の概要説明

　はじめに、全国学力・学習状況調査結果活用検討委員会の委員長より、本市報告書の概要が説明されました。調査結果については各校でも一定程度共有されているものの、改めて解説を受けることで、市全体の傾向と自校の状況をより正確に捉えることができたという声が多く聞かれました。

特に、

２　グループ別協議による課題共有と方策検討

　続いて、7つのグループに分かれ、今年度の公開研究会や授業研究を通して明らかになった課題や成果について交流が行われました。

　協議では、以下のような意見が多く寄せられました。

　学校の枠を越えて課題を共有し、具体的な改善策を協議することで、どのグループにおいても実践的で前向きな話し合いが行われました。

３　まとめ：今後の授業改善に向けて

　最後に、指導室長より、

など、授業改善に向けた重要な視点が示されました。

　参加者からは、
「自校の改善サイクルを継続的に回す仕組みづくりの必要性を再認識した」
「学区内外の学校の課題が自校と重なる部分が多く、今後の方策を整理する上で大変参考になった」
「次年度に向けて、組織的な取組に落とし込んでいきたい」
といった前向きな意見が多く寄せられました。

４　おわりに

　今回の研究協議会は、市内全体の状況と各校の課題を重ね合わせながら、学校間連携の強化と授業改善の方向性を共有する貴重な機会となりました。
ここで得られた視点や提案を各校に持ち帰り、次年度に向けて組織的・継続的な取組が進むことが期待されます。